Peningkatan Spiritualitas Siswa Melalui Pelaksanaan Dzikir Akbar Bulanan di MAN 1 Mandailing Natal

Iqbal Alawi Nasution; Fikah Hasibuan; Nikmah Khairani; Nur Khofifah; Navianora Nasution; Nurul Mawaddah; Fatiha Hasanah; Asmaul Husna Lubis; Muhammad Yusril  Nasution; Kasman

Authors

Iqbal Alawi Nasution Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Fikah Hasibuan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Nikmah Khairani Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Nur Khofifah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Navianora Nasution Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Nurul Mawaddah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Fatiha Hasanah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Asmaul Husna Lubis Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Muhammad Yusril Nasution Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author
Kasman Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal Author

Keywords:

Dzikir Akbar, Spiritualitas Siswa, Pembentukan Karakter, Kegiatan Keagamaan, MAN 1 Mandailing Natal

Abstract

Kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan meningkatkan spiritualitas siswa. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pelaksanaan Dzikir Akbar bulanan di MAN 1 Mandailing Natal sebagai sarana penguatan nilai-nilai keislaman dan peningkatan ketakwaan siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pendampingan, serta evaluasi rutin terhadap pelaksanaan Dzikir Akbar. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan antusiasme siswa dalam mengikuti dzikir, serta dampak positif terhadap sikap dan perilaku mereka, seperti meningkatnya kedisiplinan, ketenangan batin, dan kepedulian sosial. Selain itu, keterlibatan guru dan pihak sekolah dalam mendukung kegiatan ini turut berkontribusi dalam membentuk lingkungan religius yang kondusif. Dengan adanya Dzikir Akbar bulanan, diharapkan siswa dapat lebih memahami makna ibadah dan menjadikannya sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari, sehingga terbentuk generasi yang berakhlak mulia dan memiliki kesadaran spiritual yang tinggi.

References

Abdul Hafizh Azizi, Harahap, F. R. H., Rewita, S., Suryani, I., & Sukiman. (2022). Karakter Islami Dan Metode Pembinaan Dalam Pemikiran Al-Ghazali. Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(Spesial Issues 1), 1–10. http://www.journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/view/1082

Ali, G. (2020). Nilai-Nilai Qana’ah Dan Tawakkal Perspektif Buya Hamka Dalam Buku Tasawuf Moderen (Issue July). repository.uin-suska.ac.id. http://repository.uin-suska.ac.id/59390/

Alim, A., & Indra, H. (2023). Implementasi Pendidikan Nilai-Nilai Tasawuf Di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 7 Sawangan Depok. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), 1652–1666. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/557

Anam, N. (2018). Pembelajaran Pendidikan Karakter dalam Konteks Tasawuf Irfani-Akhlaqi. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 3(2), 146–159. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v3i2.142

Dalimunthe, S. S. (2021). Tasawuf: Menyelami Makna Menggapai Kebahagiaan Spritual. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=sccyEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=%22kebahagiaan%22&ots=OmVqA2t2qc&sig=s8H_l9m9HtuBmPmWJ2_BLJk2ErE

Gustini, N. (2016). Bimbingan Dan Konseling Melalui Pengembangan Akhlak Mulia Siswa Berbasis Pemikiran Al-Ghazali. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 1(1), 1–14. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadris/article/view/885

Karim, A. (2022). Reformulasi Model Pembinaan Moral Siswa dalam Perspektif Tasawuf. AL-ADABIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 29–41. https://al-adabiyah.uinkhas.ac.id/index.php/adabiyah/article/view/349

Kurniawan, A. (2016). Peran Tasawuf Dalam Pembinaan Akhlak Di Dunia Pendidikan Di Tengah Krisis Spritualitas Masyarakat Modern. Yaqzhan, 2(01), 80–98. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/download/778/574/1203

Rahman, A. S., & Sadewa, Mohammad Aristo, R. A. (2020). Makna Ukhuwah dalam Al-Qur’an Perspektif M. Quraish Shihab (Analisis Tafsir Tematik). Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir Nurul Islam Sumenep, 5(1), 1–78.

Rahmawati, S., Hidayah, N., & Nurdahlia, D. upfa. (2021). Konsep Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Kitab Bidayatul Hidayah Bab Adabu Syuhbah Wal Muasaroh Ma’Al Khaliq Wa Ma’Al Khalqi Karya Syekh Imam Al Ghazali. In Prosiding ADAPTIVIA (Issue April). etheses.iainponorogo.ac.id. https://prosiding.iainponorogo.ac.id/index.php/adaptivia/article/view/357

Ridho, A. (2019). Internalisasi Nilai Pendidikan Ukhuwah Islamiyah, Menuju Perdamaian (Shulhu) Dalam Masyarakat Multikultural Perspektif Hadis. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(02). https://doi.org/10.24127/att.v1i02.848

Umro, J. (2019). Konsep Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Ukhuwah di Sekolah. Jurnal Al-Makrifat, 4(1), 104–128.

Yani, M. (2019). Efektifitas Program Mentoring Dalam Pembinaan Karakter Mahasiswa Pada Ma’had Jami’ah UIN Ar-Raniry. In Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab (Vol. 1, Issue 1). http://www.ghbook.ir/index.php?name=فرهنگ و رسانه های نوین&option=com_dbook&task=readonline&book_id=13650&page=73&chkhashk=ED9C9491B4&Itemid=218&lang=fa&tmpl=component%0Ahttp://www.albayan.ae%0Ahttps://scholar.google.co.id/scholar?hl=en&q=APLIKASI+PENGENA